(04/06/2010)
Los consejeros tendrán que hablar más rápido o condensar sus exposiciones en menos tiempo porque el IV Pleno del Consejo General de la Ciudadanía Española en el Exterior ha variado su formato para pasar de tres a dos días de duración.
La crisis económica y los recortes impulsados desde el Gobierno han obligado a sintetizar el pleno, sin que por ello sus contenidos se vean desvirtuados. La propia directora general de Ciudadanía Española, Pilar Pin, considera que el grueso del trabajo ha sido realizado en las comisiones por lo que cree que no habrá problemas de tiempo ni nadie que se quede sin exponer sus puntos de vista.
El pleno comenzará el lunes 7 a las nueve y media de la mañana con la aprobación del Orden del día, del acta del III Pleno y el informe del presidente del Consejo, Francisco Ruiz. Le seguirán los informes de la vicepresidenta primera del Consejo, la secretaria de Estado de Inmigración y Emigración, Anna Terrón; del vicepresidente segundo del Consejo, el secretario general de Asuntos Consulares y Migratorios, Francisco Javier Elorza; el del representante del CGCEE en el Consejo Estatal de Mayores y Consejo Asesor de RTVE, Luis Lamiel; y el de la secretaria del Consejo, la directora general de la Ciudadanía Española en el Exterior, Pilar Pin. Tras estos informes los presidentes de las Comisiones delegadas del Consejo presentarán las propuestas acordadas en las reuniones previas para su aprobación de las misma si procede.
Al día siguiente se reauda el pleno con la intervención de las CC.AA., así como de los representantes de los grupos políticos en el Congreso. Finalmente, el Pleno será recibido por la comisión de Emigración en el Senado.
Comisión de Cultura
La Comisión de Asuntos Educativos y Culturales debatió sobre el borrador del que será nuevo currículo de las Aulas de Lengua y Cultura Española (ALCE) para los descendientes de emigrantes españoles, un documento de más de trescientas páginas cuya principal característica es que está concebido para facilitar a estos alumnos su acceso al Diploma de Estudios de Lengua Española (DELE) del Instituto Cervantes. La principal novedad es que adapta estas clases al marco europeo de enseñanzas de lenguas. Otra de las novedades es que se incluyen las clases semipresenciales para dar facilidades de asistencia y seguimiento de las mismas por parte de algunos alumnos que tienen otras tareas.
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